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提前两年准备
但期末还是每天睡4-5小时
最终拿到6所顶校offer
她的作品集，是怎么做的？
她本科就读于密歇根大学设计专业。她的作品集不是“炫技”，而是讲述了“设计如何与空间、叙事、技术融合”。其中所展现出的“过程导向”思维，更值得我们每一位同学参考和借鉴。
她凭借4个项目的作品集，拿下卡梅ETC&MFA、NYU ITP、UCB MDes等6所顶尖院校Offer。
Brenda同学
本科密歇根大学 | 主修艺术与设计
展开剩余91%辅修计算机科学、戏剧设计与制作
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时间节奏管理：
作品集 ≠ 临时拼图
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我做的不是一堆作品
我在讲我的设计语言
4个项目各有不同，分别涉及儿童教育交互、舞美投影、技术概念构建和东方空间叙事。
但它们背后的共性，是她一以贯之的设计方式：先理解场景，再设计表达，再验证效果。
看项目之前，200字简单讲一下制作过程。
高质量作品集，是她厚积薄发的果实。作为申请的核心要素，不少人临时拼拼凑凑。而Brenda却积累2年！——大三上学期便开启筹备，提前2年的规划为申请奠定基础。
从大三上到大四上，她分阶段推进，最终完成4个核心项目，看似紧凑实则节奏有序。她将作品集项目与课程结合、与课外实践结合——既减轻额外压力，又让项目更具真实性与深度。
大四申请期，Brenda同时应对作品集收尾、文书与课程，每天仅睡4-5小时。
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项目1
儿童互动系统设计
博物馆项目
第一个项目是在一次参观儿童博物馆时萌发的。当她看到展厅中摆放着大量互动iPad时，她意识到，这些设备反而让孩子失去了探索真实展品的兴趣。
于是她设计了一个辅助系统，让屏幕成为引导孩子回归展品的“桥”，而不是“干扰”。她把游戏化机制引入系统，引导孩子完成特定操作后，再去接触场馆中的物理装置，实现“玩中学”。
这个项目不复杂，但非常打动人。它显示出她在教育设计中的敏感度，也展示了她把“空间体验”与“行为设计”结合的能力。
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项目2
舞美投影设计
CANVAS音乐剧
第二个项目，是为一部原创音乐剧设计舞台投影。这不是课堂作业，而是由两位同学发起的真实拍摄项目。故事设定中，主角拥有“看到他人情绪颜色”的能力。Brenda 的任务，就是用动态投影把这些情绪色彩“视觉化”。
Brenda在校其他投影作品
她选择使用 TouchDesigner 来实现流动的颜色效果，并尝试与演员动作同步。但很快，她遇到了困难。教程中基于深色背景的算法，无法直接移植到浅色背景的摄影棚中，颜色混合逻辑全部失效。
她与指导老师一起研究解决方案，重新理解渲染机制，并亲自调整代码。最后，她成功实现了在舞者动作中，投影画面呈现真实流动的情绪色彩。
Brenda在校其他投影作品
这个项目展示了她不仅有设计想象，也有技术突破能力——而这正是CMU等院校所看重的交叉背景素养。
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项目3
Vision OS灯光模拟
第三个项目，是一个更概念化的作品，但同样基于真实痛点。她在灯光课中发现，剧场灯光设计几乎无法提前预演——即使你做了图纸和视觉模拟，进场前仍无法身临其境地感受实际效果。
她思考：能否用新技术解决这个问题？
于是，她提出了一个基于 Apple Vision Pro 的灯光预演系统设想。设计师可以在虚拟空间中模拟灯光效果，提前走台、测试、调整。虽然这只是一个概念系统，但她完成了结构流程图、功能逻辑图，并调研了现有预演工具的优缺点。
这个项目没有实物原型，但非常体现设计思维的完整性，也展现了她对前沿技术的敏感度与剧场语言的理解。
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项目4
东方圆形舞台
第四个项目则回到课堂，是一次布景设计课的期末项目。老师要求学生以某个童话或神话为题，结合韩国某历史时期的风格，设计一个可以旋转的舞台。
她结合了东方水墨画语言与朝鲜王朝的建筑风格，用汉字结构、留白构图、材质转换，设计了一个圆形旋转舞台，用于展现四个连续场景的转化。
这个项目不仅体现了她在空间美学方面的表达能力，也展示了她对“文化”在舞台中如何可视化的深入理解。
老师要求她使用韩国国家博物馆提供的素材数据库，她认真查找了大量建筑、服饰、空间场景的历史图片，结合剧场的尺寸限制，完成了既具真实感又有视觉风格的完整布景方案。
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作品集不是排版，
而是叙事
Brenda说，她在做作品集时，从来没想过“我要炫技”。她更在意的是：
📍这个设计有没有真正地解决问题？
📍有没有从观众或使用者的角度出发？
📍有没有表达出我对这个世界的一种理解？
她还提到，真正花时间的不是“做项目”，而是“讲清楚每个项目”：结构怎么安排、图和字的比例、设计过程怎么拆解呈现、用户研究怎么写清楚…她甚至花了几天时间只为写好一个“动机说明页”。
最终，她的作品集没有堆砌，而是像一本叙事集，一条完整的思考链条。
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作品集，
是你对未来的练习
如果你正在准备设计留学，记住：作品集不是暴力炫技，而是一次表达。
与其担心工具用得不够花哨，不如多花时间想清楚——
你到底想通过设计解决什么？
你要和谁沟通？
你想留下怎样的“痕迹”？
Brenda 用她的作品集，交出了自己的答案。
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编辑 | 一只梨
图片 | 官网/一只梨/网络
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